Durante esta semana se comienza de lleno a trabajar el atletismo, en un principio se planifican juegos para personas con discapacidad visual, partiendo siempre de lo simple a lo complejo, por ejemplo, se comienzan a trabajar con las parejas de confianza, uno con los ojos vendados, caminando por un espacio, dejándose ser guiados por el guía, sin chocar con otros compañeros y activando otros sentidos, como el de la audición, siguen su voz, las indicaciones, posterior recogen objetos (conos, lentejas, etcétera). Es así como en todas las clases de esta semana, se realizan diversos juegos, pensando en la edad de los cursos, conducta, el desarrollo que presenta cada uno, ya que no todos los cursos son igual en conducta o participación. Lo posterior fue técnicas de carrera, como correr, braceo, y como pasar la valla y no saltarla. Es por estos motivos que para esta semana según el MBE el dominio predominante fue le C, tratando siempre del cumplimiento del objetivo en los alumnos, en donde todos, independiente del curso (más o menos disruptivo) pudieran lograr el objetivo planteado en la clase.