Durante la jornada:
- Realicé una presentación personalizada para cada estudiante como dato adicional.
- Comenzamos la mañana con actividades centradas en la motricidad fina. Algunos estudiantes muestran dificultades en este aspecto al sostener lápices, pinceles y al escribir sus nombres. La mayoría puede escribir su nombre, salvo uno que tiene dificultades debido a una dificultad con la letra "s".
- En la siguiente parte de la jornada, trabajamos con cuantificadores como la distancia lejos y cerca. Durante esta actividad, algunos estudiantes son atendidos por la fonoaudióloga para trabajar en el área fonético-fonológica.
- Para finalizar la clase, dibujamos en una hoja en blanco las partes del cuerpo.