En este día, me correspondió estar con un curso de nivel medio mayor, compuesto por estudiantes de entre 3 y 4 años. En esta clase, aprendimos el concepto de "mucho" o "poco". En cada bloque de la clase, trabajamos este concepto de diversas maneras, ya que la atención de los estudiantes más pequeños tiende a desviarse con mayor rapidez o presentan otras necesidades durante las actividades.
La profesora llevó a cabo actividades en una hoja en blanco, separando por "muchas cosas" y "pocas cosas", mostrando a los estudiantes ejemplos como muchos lápices o pocos lápices para ilustrar la diferencia.
Para finalizar, en el último bloque se realizó un dibujo libre, donde algunos estudiantes optaron por dibujar a las tres profesoras del aula.