Pruebas recomendadas por ministerio de educación.
El decreto 170 exige algunas evaluaciones estandarizadas para realizar a los estudiantes con necesidades educativas especiales con el objetivo de conocer y saber las necesidades que presenta cada estudiante, así como en el caso de los estudiante con trastorno especifico del lenguaje que debe ser mediante un TECAL o TEPROSIF, el profesional que diagnostica es el fonoaudiólogo, el educando con diagnostico FIL o DI se aplica el WISC donde el profesional competente que diagnostica es un psicólogo y luego tenemos el diagnostico Dificultad Específica del Aprendizaje donde generalmente la evaluación se requiere el EVALÚA, ya que aplica información de lenguaje y matemáticas, es decir es una evaluación completa para saber las habilidades y deficiencias de los estudiantes.
No obstante, las educadoras diferenciales pueden aplicar pruebas informales, para obtener información relevante para ir trabajando y potenciando con el estudiante en base a los resultados entregados.
Así como lo mención el decreto N°170 “La evaluación de los y las estudiantes que presentan necesidades educativas especiales, deberá ser un proceso que considerará, a lo menos, una evaluación diagnóstica de ingreso, una evaluación diagnóstica de egreso, evaluaciones periódicas de acuerdo a las pautas técnicas que se fijen en el presente decreto para cada déficit o discapacidad” (Decreto 170, 2010).
Bibliografía
Mineduc. (2010). Decreto 170. Obtenido de https://especial.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/31/2018/06/DTO-170_21-ABR-2010.pdf