PRÁCTICA PROFESIONAL EDD802

¿Qué son las prácticas inclusivas?

Las prácticas inclusivas es la manera en la cual se desarrollan las clases, es decir, si estas se llevan a cabo mediante una mirada integral, contemplando la diversidad existente dentro de las aulas.

Como se es conocido, Chile es un país diverso, en el cual, podemos encontrar una diversidad de estudiantes, ya sea, a nivel de genero, de orientación sexual, de etnias, de nacionalidades, culturas, religión, entre otros que son un factor esencial dentro del aspecto educativo, debido a que, para desarrollar prácticas inclusivas se deben contemplar esta diversidad y valorarla al momento de efectuar clases, respetando cada una de las características y necesidades que presenta el grupo de curso. 

Tengo como desafío en mi futuro laboral, poder efectuar prácticas inclusivas que valore a la diversidad de mis estudiantes, poniendo foco en sus gustos, necesidades e intereses, para poder entregar aprendizajes significativos y duraderos con el pasar del tiempo. Es fundamental que un docente conozca a su grupo de estudiantes, porque de esta manera se puede desarrollar mejor la clase, en donde, el profesor invita a participar e involucrarse en el proceso de enseñanza a sus alumnos y alumnas, permitiendo que  a través de esta interacción se creen vínculos solidos que permitan mejorar el progreso educativo y que todo se desarrolle en un clima basado en el respeto y valoración del otro/a.

¿Qué es la cultura inclusiva?

En el ámbito escolar la cultura inclusiva constituye un aspecto fundamental para efectuar prácticas pedagógicas significativas para el alumnado, teniendo presente que Chile es un país diverso a nivel cultural, ya que, contamos con estudiantes provenientes de paises vecinos. Es por esta razón, que los establecimientos educativos han tenido que adaptar el contexto para recibir a los alumnos/as, permitiendo que se desarrollen y desenvuelvan en un ambiente armónico para cada uno de ellos. Además, se debe reconocer que un contexto multicultural, es una fuente provechosa y enriquecedora para el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que, los estudiantes pueden compartir ideas, pensamientos, lengua, etc. 

"Las escuelas con “culturas de inclusión” se caractericen también por la presencia de una dirección comprometida con los valores de la inclusión y con un estilo de dirección que anima a distintas personas a participar en las funciones de liderazgo." (Mateus, et al, 2017).

Uno de los mayores desafíos que enfrento en mi futuro laboral, es aprender acerca de las diferentes culturas que están insertas dentro de las aulas de los establecimientos del país, permitiéndome adquirir nuevos conocimientos y habilidades para poder brindar los apoyos pertinentes a mis estudiantes y poder promover la inclusión de aquellos estudiantes que provienen de otros paises. Esto es de gran relevancia, debido a que, las educadoras diferenciales tienen como foco principal el trabajo con la diversidad, por ende, este es un foco esencial para que yo logre desempeñar de manera correcta mi rol profesional.

El día de hoy, se indagó acerca de las necesidades de apoyo presentes en el aula de clases, en donde, se debe aludir a la gran diversidad de estudiantes que encontramos dentro del contexto escolar, las cuales, van desde las necesidades, nacionalidad, genero, estilos, ritmos, diagnósticos, entre otros.

Se debe considerar al momento de entregar los contenidos, todas las necesidades que presentan los estudiantes para poder brindar los medios necesarios y mejorar la calidad y equidad en la educación. 

Tengo como gran desafío poder reconocer las necesidades que presentan mis alumnos y alumnas, brindando diferentes medios de representación de la información y expresión, para que cada uno de ellos/as puede desenvolverse de manera significativa.

En la clase expuesta el día de hoy, se trabajo en base a la importancia que tiene el colaborativo dentro de los establecimientos educativos, este concepto permite generar equipos de trabajos competentes para el trabajo con los estudiantes, en donde,  los profesionales puedan compartir sus ideas, conocimientos, experiencias, permitiendo en base a todo esto,  planificar las clases para dar atención a los los estudiantes, teniendo presente a todo el alumnado que posee barreras dentro de su proceso escolar, intentando eliminarlas con el fin de mejorar la calidad y equidad educativa.

Es fundamental que la comunicación entre los profesionales sea constante, permitiendo que todo se base en el respeto y una relación que favorezca los aprendizajes de los estudiantes, además de poder contribuir al mejoramiento en el desempeño docente, ya que, al interactuar con otros profesionales se pueden mejorar y aprender mutuamente. Del mismo, modo, dentro de este trabajo colaborativo se debe entregar un objetivo común en el grupo de trabajo, el cual debe dar respuesta a las necesidades que presentan los estudiantes.

Por otro lado, la co- enseñanza, permite asignar los roles que tendrán los profesionales dentro de las actividades a desarrollar dentro del aula, mejorando la comunicación y desempeño profesional.

Mis desafíos en relación a estas metodologías de trabajo, son mejorar la comunicación, respeto y valoración por las ideas de mis futuros colegas, para tener una buena relación con el equipo que conforma el aula, permitiendo fortalecer el trabajo colaborativo y la co-enseñanza, llevando a cabo experiencias pedagógicas enriquecedoras para los estudiantes.

El día de hoy se trabajo en base a  la enseñanza diversificada, en donde, se menciono que es una instancia enriquecedora para los estudiantes, permitiendo que la totalidad participe en las actividades realizadas, teniendo un rol activo en su proceso escolar. Esto permite mejorar la autonomía, el trabajo en equipo, etc.

Esto permite que los estudiantes avancen en el curriculum escolar, permitiendo entregar diversas formas de enseñanza, en donde, los alumnos y alumnas se desenvuelvan y se consideren sus características únicas y personales que posee cada uno de ellos/as. Como se es conocido los niños son únicos e irrepetibles, por ende, los docentes deben considerar que la diversidad presente en el aula, implica distintos estilos y ritmos de aprendizaje, por lo cual, deben existir distintas maneras de entregar la información para los estudiantes.

Tengo como desafío dentro de este tema tan importante, poder mejorar mi desempeño y adquirir habilidades acerca de la diversificación de la enseñanza, considerando las características de mis estudiantes y sus necesidades educativas, permitiendo que la totalidad de ellos/as puedan adquirir los aprendizajes y ser parte del proceso, ya sea, interviniendo, opinando, construyendo, etc. Como futura profesora quiero brindar experiencias de aprendizaje significativas para mis alumnos y alumnas, en donde se sientan seguros y confiados de sus saberes y conocimientos.